Artigos
Quatro artigos de Marcos Cordiolli sobre os fundamentos da aprendizagem e sobre os desafios da inteligência artificial para a educação: a teoria histórico-cultural de Vygotsky, a genealogia do andaime cognitivo, os referenciais europeus de competência digital e a regulamentação do uso da IA pelo Conselho Nacional de Educação. Cada texto tem leitura online e download em PDF.
Os artigos são textos autorais de Marcos Cordiolli, escritos a partir de sua longa experiência como educador e pesquisador. Cada um expressa o posicionamento do autor diante da inteligência artificial na educação hoje.
Leia os artigos
Vygotsky e a teoria histórico-cultural
Das teorias de campo histórico-cultural à educação e à compreensão dos processos de aprendizagem — Vygotsky: vida, obra e os fundamentos da teoria histórico-cultural
O artigo revisita a vida e a obra de Lev Semionovich Vygotsky para reconstituir, a partir das formulações do próprio autor e do contexto intelectual em que desenvolveu seu pensamento, os fundamentos da teoria histórico-cultural.…
Fundamentos teóricos · 7 páginasARTIGO 02A genealogia do andaime cognitivo
Da mediação pedagógica aos sistemas inteligentes de suporte à aprendizagem — A genealogia do conceito de andaime cognitivo na aprendizagem
O conceito de andaime cognitivo permite compreender como diferentes formas de suporte podem favorecer a aprendizagem e ampliar progressivamente a autonomia do estudante. Este artigo reconstrói a evolução do conceito, desde seus…
Mediação e suporte · 12 páginasARTIGO 03Competência digital e alfabetização em IA
Da competência digital à alfabetização em inteligência artificial: uma análise comparativa dos referenciais da Comissão Europeia
O DigComp 3.0 e o AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education cumprem funções distintas e complementares na definição das competências exigidas pela transformação tecnológica. Os dois referenciais, publicados pela…
Referenciais europeus · 7 páginasARTIGO 04A IA na educação e a regulamentação do CNE
A inteligência artificial na educação e a regulamentação do CNE — A regulamentação do uso da IA na gestão e nas práticas pedagógicas fixada pelo Conselho Nacional de Educação tem como horizonte de implementação o final de 2027.
Este artigo explica as Diretrizes Orientadoras para o uso da Inteligência Artificial na Educação Brasileira (DOU-IA), aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação em 1º de setembro de 2026 e com homologação pelo Ministério da…
Política educacional · 6 páginas