Download · Relatório de pesquisa · Marcos Cordiolli

Marcos estruturantes da Educação do Campo, da Educação Escolar Indígena e da Educação Escolar Quilombola no Conselho Nacional de Educação, de 1996 a 2026

Relatório de pesquisa sobre o reconhecimento normativo da diversidade e dos territórios na Educação Básica

Marcos Cordiolli · Projeto de pesquisa: Políticas de Gestão de Currículos e Conteúdos Educacionais no Brasil pós-LDB (1996–atualidade)

TipoRelatório de pesquisa

AutoriaMarcos Cordiolli

FormatoPDF e HTML

IdiomaPortuguês

Resumo

A pesquisa identificou e analisou os marcos estruturantes da Educação do Campo, da Educação Escolar Indígena e da Educação Escolar Quilombola nas resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovadas desde 1996. A base foi o inventário de resoluções do projeto, em sua versão Vs01_05, com 146 atos classificados, dos quais sete tratam das três modalidades, e a planilha de modalidades Vs01_01.

Palavras-chave: Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; Educação Escolar Quilombola; diversidade; Conselho Nacional de Educação

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Arquivo: cordiolli-artigo-6-educacao-campo-indigena-quilombola.pdf

Documentos do acervo

Os documentos analisados e os atos do CNE que sustentam esta pesquisa estão no acervo do portal:

Como citar

CORDIOLLI, Marcos. Marcos estruturantes da Educação do Campo, da Educação Escolar Indígena e da Educação Escolar Quilombola no Conselho Nacional de Educação, de 1996 a 2026. Documentos Educacionais Brasileiros, projeto Políticas de Gestão de Currículos e Conteúdos Educacionais no Brasil pós-LDB (1996–atualidade). Disponível em: <>. Acesso em: .

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