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Educação Infantil, avaliação e política

Esta página reúne 2 documentos da seção “Educação Infantil, avaliação e política”. Subsídios para a avaliação e instrumentos de acompanhamento da oferta. O acervo integra o projeto de pesquisa de Marcos Cordiolli sobre a trajetória das políticas de gestão de currículos e conteúdos educacionais no Brasil pós-LDB.

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Educação Infantil: subsídios para construção de uma sistemática de avaliação (GT Portaria MEC 1.147/2011)

Outubro de 2012Grupo de Trabalho de Avaliação da Educação Infantil (Portaria MEC nº 1.147/2011); MEC/SEB/COEDI · 43 páginas · 0.6 MB

Sintetiza o trabalho do GT que propôs diretrizes e metodologias de avaliação na e da educação infantil. Analisa experiências, estratégias e instrumentos e define cursos de formação para a Rede Nacional de Formação Continuada. Subsidia a inclusão da etapa na Política Nacional de Avaliação da Educação Básica e a estratégia de avaliação do Plano Nacional de Educação.

Ir para o download cordiolli-mec-seb-ei-sistematica-avaliacao-2012.pdf

Instrumento de acompanhamento da expansão da oferta da educação infantil, urbana e rural (Produto 2, doc. técnico B) (consultora Fúlvia Rosemberg)

Fevereiro de 2014Fúlvia Rosemberg, consultora (MEC/SEB) · 22 páginas · 0.5 MB

Documento Técnico B, que sugere indicadores, bases de dados e períodos adequados para acompanhar a expansão da oferta de educação infantil, urbana e rural. Toma como referência a meta 1 do Plano Nacional de Educação e a obrigatoriedade da matrícula na pré-escola de 4 e 5 anos. Considera também experiências da Argentina, Colômbia e México.

Ir para o download cordiolli-mec-seb-ei-instrumentos-expansao-oferta-2014.pdf

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