Documentos Educacionais Brasileiros
Tema 5: Formação inicial de professores · Subtema 5 de 6

Graduações com habilitação docente (outras áreas)

Cursos de graduação que preveem licenciatura e carga horária de graduações.

3resoluções neste subtema
2009–2026período dos atos
3atos relacionados, com os de outros temas

Resoluções deste subtema

Relatório de pesquisa sobre este tema

Relatório de pesquisa

Formação e Carreira Docente no CNE

Marcos estruturantes da formação e da carreira dos profissionais da educação no Conselho Nacional de Educação, de 1996 a 2026

A pesquisa identificou e analisou os marcos estruturantes da formação e da carreira dos profissionais da educação nas resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovadas desde 1996. A base foi o inventário de resoluções do projeto, em sua versão Vs01_05, com 146 atos classificados, e a planilha de modalidades Vs01_01, cujas abas de formação de professores e de carreira docente reúnem 55 atos distintos, dos quais dez receberam a marca de marco estruturante.

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Resoluções do CNE

CNE/CES 4/2009 Carga horária de graduações com habilitação docente

Em verificaçãoResolução CNE/CES nº 4, de 06/04/2009

Dispõe sobre a carga horária mínima e os procedimentos de integralização e duração de cursos de graduação, como Biomedicina, Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem e outros, na modalidade presencial. Interessa à formação de professores pela inclusão de cursos com licenciatura.

Ementa oficial. Dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação em Biomedicina, Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição e Terapia Ocupacional, bacharelados, na modalidade presencial.

Situação segundo a análise do projeto: em verificação

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

CNE/CES 5/2011 DCN do curso de Psicologia e formação de professores

Em verificaçãoResolução CNE/CES nº 5, de 15/03/2011

Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Psicologia, com normas para o projeto pedagógico complementar de formação de professores de Psicologia. A relação com a Educação Básica é indireta.

Ementa oficial. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia

Situação segundo a análise do projeto: em verificação

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

CNE/CES 1/2026 DCN dos cursos de Enfermagem

Em vigorResolução CNE/CES nº 1, de 15/05/2026

Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Enfermagem, bacharelado e licenciatura.

Ementa oficial. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem, bacharelado e licenciatura.

Situação segundo a análise do projeto: Vigente

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

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Projeto de pesquisaPolíticas de Gestão de Currículos e Conteúdos Educacionais no Brasil pós-LDB (1996–atualidade)

Página de curadoria, mantida por Marcos Cordiolli

Este acervo foi organizado por Marcos Cordiolli e integra o seu projeto de pesquisa sobre a trajetória das políticas de gestão de currículos e conteúdos educacionais no Brasil pós-LDB.

Publicada em 2 de outubro de 2026 ·