Documentos Educacionais Brasileiros
Tema 5: Formação inicial de professores · Subtema 6 de 6

Institutos superiores, Normal e licenciaturas curtas

Normas dos primeiros anos da LDB sobre institutos superiores de educação, licenciaturas curtas e formação em nível médio.

4resoluções neste subtema
1999–2003período dos atos
4atos relacionados, com os de outros temas

Resoluções deste subtema

Relatório de pesquisa sobre este tema

Relatório de pesquisa

Formação e Carreira Docente no CNE

Marcos estruturantes da formação e da carreira dos profissionais da educação no Conselho Nacional de Educação, de 1996 a 2026

A pesquisa identificou e analisou os marcos estruturantes da formação e da carreira dos profissionais da educação nas resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovadas desde 1996. A base foi o inventário de resoluções do projeto, em sua versão Vs01_05, com 146 atos classificados, e a planilha de modalidades Vs01_01, cujas abas de formação de professores e de carreira docente reúnem 55 atos distintos, dos quais dez receberam a marca de marco estruturante.

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Resoluções do CNE

CNE/CEB 2/1999 DCN da formação de docentes em nível médio (Normal)

Em verificaçãoResolução CNE/CEB nº 2, de 19/04/1999

Institui as diretrizes para a formação de docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental em nível médio, na modalidade Normal. A vigência está em verificação, porque a LDB, no art. 62, admite essa formação como mínima para a docência nessas etapas.

Ementa oficial. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio, na modalidade Normal.

Situação segundo a análise do projeto: em verificação (Normal em nível médio, LDB art. 62)

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

CNE/CES 2/1999 Plenificação de licenciaturas curtas

Superada, alterada ou exauridaResolução CNE/CES nº 2, de 19/05/1999

Dispõe sobre a plenificação de licenciaturas curtas por faculdades e faculdades integradas do sistema federal de ensino. Trata de transformar cursos de licenciatura de curta duração em licenciaturas plenas, dentro do movimento de elevação da formação de professores previsto pela LDB. O ato está registrado como exaurido, em verificação.

Ementa oficial. Dispõe sobre a plenificação de licenciaturas curtas por faculdades e faculdades integradas do sistema federal de ensino.

Situação segundo a análise do projeto: Exaurida (verificar)

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

CNE/CP 1/1999 Institutos superiores de educação

Superada, alterada ou exauridaResolução CNE/CP nº 1, de 30/09/1999

Dispõe sobre os institutos superiores de educação, instituições previstas na LDB para a formação de professores da Educação Básica, inclusive para o curso normal superior. É o ato que regula esse tipo de instituição no início da implantação da lei.

Ementa oficial. Dispõe sobre os institutos superiores de educação.

Situação segundo a análise do projeto: Superada

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

CNE/CEB 1/2003 Direitos de profissionais com formação Normal de nível médio

Em verificaçãoResolução CNE/CEB nº 1, de 20/08/2003

Dispõe sobre os direitos dos profissionais da educação com formação de nível médio, na modalidade Normal, quanto à prerrogativa de exercício da docência, em vista da LDB. Garante a esses profissionais o exercício do magistério nas etapas em que a lei o admite. A vigência permanece em verificação.

Ementa oficial. Dispõe sobre os direitos dos profissionais da educação com formação de nível médio, na modalidade Normal, em relação à prerrogativa do exercício da docência, em vista do disposto na lei 9394/96, e dá outras providências.

Situação segundo a análise do projeto: em verificação

Texto oficial no portal do CNE Ficha do ato

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Projeto de pesquisaPolíticas de Gestão de Currículos e Conteúdos Educacionais no Brasil pós-LDB (1996–atualidade)

Página de curadoria, mantida por Marcos Cordiolli

Este acervo foi organizado por Marcos Cordiolli e integra o seu projeto de pesquisa sobre a trajetória das políticas de gestão de currículos e conteúdos educacionais no Brasil pós-LDB.

Publicada em 2 de outubro de 2026 ·